资助育人 励志笃学

学生资助是一项重要的保民生、暖民心工程，也是促进教育公平和社会公平的重要举措。长春财经学院始终坚持“一切为学生发展服务，师生为本、服务社会”办学理念， 实施“1314”学生思想教育工作模式  ，贯彻落实国家资助政策，建立完善学校各项资助政策，持续拓宽资助渠道，倾心构建资助育人“五心”工程，建立了“国家资助、学校奖助、学生自助”“三位一体”的资助体系，着力培养受助学生“自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当”的良好品质，实现了“确保不让一个学生因家庭经济困难而失学”的目标。

聚合力 打造资助育人“正心”工程

学校高度重视学生资助工作，建立健全资助组织机构，修订完善了各项资助规章制度，努力在资助途径多元化、资助方式个性化等方面下功夫，聚集各方面力量，倾心打造资助育人“正心”工程，务求资助工作实效。

高度重视，组织机构健全。学校专门成立了以校长、党委书记为组长，主抓学生工作的党委副书记为副组长，学生工作处处长、财务处处长、各学院党总支书记等组成的学生资助工作领导小组，具体指导学校学生资助工作的开展。

以律促行，规章制度完善。学校不断规范资助相关制度文件，在家庭经济困难学生认定、国家助学贷款、奖助学金、勤工助学等方面，进一步建立健全各项制度、实施办法或评审办法等，相继出台了《长春财经学院家庭经济困难学生认定工作实施办法》《长春财经学院国家助学金评选办法》《长春财经学院学校助学金评审办法》《长春财经学院学生临时困难补助管理办法》等一系列政策，形成了科学规范、以律促行的规章制度。

解生困 推动资助育人“暖心”工程

学校科学评定国家助学金，对突发困难学生发放临时困难补助，设立绿色通道，不断拓展勤工助学岗位，拓宽资助形式，创新资助方式，推动资助工作落地见效。

提增资助“暖情”精度。为切实做好国家助学金的精准发放工作，学校大学生资助管理中心全面排查脱贫家庭学生、脱贫不稳定家庭学生、边缘易致贫家庭学生、突发严重困难家庭学生、低保家庭学生、低保边缘家庭学生、特困救助供养学生、刚性支出困难家庭学生、其他低收入学生、孤儿、事实无人抚养儿童、残疾学生、残疾人子女、烈士子女，并做好了建档立卡学生资助政策的接续，确保建档立卡学生享受资助政策。

提升资助“暖意”温度。学校把握资助工作特殊性，理解学生难处，及时对因突发严重疾病、遭遇重大家庭变故、受灾情影响等学生进行资助。在助学贷款、助学金和勤工助学等资助主渠道无法及时足额资助的情况下，学校出资对部分学生发放临时困难补助。近3年，累计发放临时困难补助305人次。

提高资助“暖心”力度。一直以来，学校扎实推进资助“暖心工程”，强化“过程资助”。开学季，开通新生入学“绿色通道”；入学后，开展家庭经济困难认定，针对学生实际采取不同措施给予资助；考研季，为考研学子发放“考研加油包”，助力学生成功“上岸”；毕业季，学校为毕业生举行“离别饺子宴”，助力毕业生展翅翱翔。

出实招 实施资助育人“同心”工程

学校按照“在校重陪伴、日常重帮扶、假期重家访、节日重团圆”的工作思路，着力实施资助育人“同心”工程。

以“重点帮扶”为媒介，注重关怀指导。学校加大对“家庭经济困难生、学业困难生、心理困难生”“三困生”的重点关注、重点关怀、重点指导。通过“摸排建档、分类引导”，实行“一帮一”“多帮一”的帮扶机制等，切实为学生解决问题，走进学生内心，用心挖掘学生的真正需求，为其提供贴心、管用、接地气的系统性帮扶，促进学生健康成长。

以“假期家访”为平台，注重关爱送达。学校开展寒暑假家访活动。进一步拉近了学校与家长、学生之间的距离，将学校的关心关爱送到了学生和家长心里，让资助政策落实见效。

以“勤工助学”为依托，注重爱心传递。学校结合勤工助学岗位特点及学生个体发展需要，不断完善勤工助学管理制度，创新勤工助学方式，有效开发勤工助学岗位，积极发挥勤工助学育人实效，助力受助学生德智体美劳全面发展。

强激励 构建资助育人“信心”工程

学校注重发挥学校奖学金、国家奖学金、国家励志奖学金的激励和“指挥棒”作用，指引学生向目标奋进，助力经济困难学生立大志、敢尝试、圆梦想。

学校奖学金增强自信。为了让学生追求卓越，促进学生综合素质全面提高，学校出资设立学校奖学金，用于奖励学校品学兼优、综合素质测评成绩优异的学生，设一等奖学金每生每年2000元，二等奖学金每生每年1500元，三等奖学金每生每年1000元。近三年，评审发放学校奖学金2585人次,发放金额352万。

国家（励志）奖学金强化决心。为激励学生勤奋学习、努力进取，德智体美劳全面发展，学校出台了《长春财经学院国家奖学金评选办法》《长春财经学院国家励志奖学金评选办法》和《长春财经学院国家奖助学金工作方案》。近三年，评审发放国家奖学金50人次、国家励志奖学金1067人次，发放金额573.5万。

重引导 推进资助育人“匠心”工程

学校以“资助育人活动月”、“学风建设标兵”展示、“励志之星”评选活动等为载体，引导和激励学生勤奋学习、爱国爱校，充分发挥其“风向标”作用。

重宣传，以系列活动引导学生知感恩、懂回报。为进一步加大学生资助政策宣传力度，推动国家和学校学生资助政策家喻户晓、深入人心，让更多的学生知感恩、图自强、懂回报。开展资助政策“两节课”—开学初一节课注重资助政策的宣传、期末一节课注重诚信、感恩等的教育引导；开展“资助育人活动月”系列活动，充分利用主题征文、演讲、知识竞赛、“资助宣传大使”“励志典型”评选、“榜样力量”励志成才事迹等活动为载体，培养大学生的诚信意识、感恩意识、自强不息和励志进取精神。

搭平台，以体验实践鼓舞学生展自信、图自强。学校积极搭建形式多样的体验实践平台，支持家庭经济困难学生参与到活动中，在体验中增强自信，在行动中徐图自强。鼓励受资助学生积极参加学生志愿公益服务活动，并计入志愿服务工时。

树典型，以典型学生激励学生立大志、求卓越。开展学风建设标兵评选，激励青年学子奋发向上；开展“励志之星”评选，树立可亲、可敬、可信、可学的先进榜样，充分展现长财学子积极进取、刻苦奋斗的精神风貌。

春风十里化春雨，润物无声育丹心。学校坚持“扶困”与“扶智”，“扶困”与“扶志”相结合，几年来，从“绿色通道”到“勤工助学”、从“国家奖助学金”到“学校奖学金”、到“学校临时困难补助”……覆盖全体家庭经济困难生，已经形成了独具学校特色的资助育人长效机制。学校将继续以资助育人“六度”工程建设为载体，在构建资助育人体系上下功夫，在提升育人实效上下功夫，推动资助育人工作有效载体的完善，让经济困难学生真正实现生活上自立、心理上自信、发展上自强，形成“纾困解难—铸人育才—饮水思源”的良性循环，为更多的学子照亮前行的道路！